2020年我“最喜爱的童书”榜单来啦

N1

 在经历2020年初新冠肺炎疫情的挑战后

33家图书馆共克时艰

国内238所学校参与

总计选票1,004,284张

最终30本童书脱颖而出

入围2020“我最喜爱的童书”提名

其中18本童书分获儿童文学、图画书、

知识性读物三大类别金银铜奖

12月27日晚上

2020“我最喜爱的童书”阅读推广活动

进入激动人心的票选结果发布环节

通过微信直播

在图书馆、出版社、学校代表

和数十万网友的见证下

现场揭晓2020“我最喜爱的童书”榜单

共克时艰，阅读“战疫”

2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情让全国人民都面临着巨大的挑战。在上半年大部分图书馆闭馆、学校停学开展线上学习的情况下，“我最喜爱的童书”各主办方也寄望在这一特殊时期，用阅读抚慰孩子们的心灵。33家图书馆共克时艰，依托互联网、新媒体等线上平台开展工作，时刻关注疫情变化，改变固有评审模式，以更全面、更广阔、更主动的姿态迎接疫情期间的种种挑战，打造国内具影响力、权威性的童书榜单。

5月下旬，由台湾著名儿童阅读专家林文宝，香港儿童文学艺术联会会长周密密，深圳首批阅读推广人戴颖媛，儿童文学博士、儿童阅读专家王林，儿童文学与心理专家郭骅，南师大教科院儿童图画书研究中心研究员孙莉莉，《科幻世界》杂志社副总编辑姚海军，植物学博士、科学松鼠会成员史军，著名野生生物摄影师、“野性中国”工作室创办人奚志农等9位知名专家学者组成提名委员会。虽然受到疫情影响，评委们无法面对面交谈，但主办方已提前将样书通过邮寄的方式送到评委手中。评委老师们通过阅读样书、线下背对背打分、线上会议讨论等环节，结合网络投票结果，甄选出30强提名童书，为孩子们的票选打下基础。虽然延期至4月份启动，活动依然得到了社会各界高度关注，组委会收到了111家机构（其中65家出版社）、82位个人推荐的童书共计3757种。为保证活动的公信力与影响力，组委会采用了层层选拔的评审方式。第一阶段由16位深圳本地优秀阅读推广人对推荐童书进行初步筛选，儿童文学组、图画书组、知识性读物组各选出50种，共150种童书进入专家评审阶段。新设150强进30强网络投票环节，网络票数将成为专家评审的参考因素之一。广大读者可通过手机为自己喜欢的童书投票，更早地参与到评审环节中，也让更多的好书能够走到大小读者面前。最终150强童书共收到网络投票378836张。

随着国内疫情有所好转，各地线下活动也有序开展。33个主办单位采购了6万多册提名童书，这些童书和各票箱学校采购的童书一起，为全国238所学校的学生、小读者提供了免费的阅读福利，让孩子们拥有了票选最喜爱童书的权利。

打破传统桎梏

转变阅读推广模式

综合考虑疫情期间的特殊性，“我最喜爱的童书”充分利用新媒体平台，联合出版社、学校等多方力量，推出专题线上读书会——“我爱·云共读”。有别于传统线下阅读活动对时间、地点、人员的限制，“我爱·云共读”只需要一个网络直播间，就可以让身在美国的童书作者与中国的孩子们零距离交流。22期不同主题、不同形式的线上读书会，30强童书作者、译者、编辑等专家为孩子们讲解写作技巧、科学启蒙、艺术美学、传统文化等各种有趣、有益、有爱的内容。

通过线上留言、弹幕、课后打卡作业，童书作者和出版方可以直面小读者，听取他们的声音，收获他们的反馈，为今后的创作和出版提供更好的思路。新媒体平台的运用，也让偏远地区和欠发达地区的孩子们有机会接触到优秀的阅读资源和阅读活动，与各地的孩子分享自己的思考和见解，看到更广阔的世界。

22期活动总计490903次观看，28844次课后作业打卡；平均每场22313次观看，1311次作业打卡。

与此同时，各图书馆充分发挥自身优势，结合当地阅读资源，线上、线下活动并行，在各地学校、图书馆举行了596场形式多样、内容丰富的线下阅读活动和303场线上活动，提高孩子们对活动的关注度和积极性。

孩子做主，创新平台表达

有别于国内外众多图书评选，“我最喜爱的童书”评选是国内首个完全由孩子做主票选的童书评选。活动将关注点放在儿童本身，将阅读的选择权归还到孩子手中，让他们选出自己真正喜爱的童书，让阅读变成一种独立、自主的行为。

30本提名童书通过儿童文学、图画书、知识性读物三大组别，覆盖多题材、多学科，重视对各年龄段内容平衡的考量，加大原创作品的推荐力度，力求让孩子们看到更多新书、好书。

在深圳地区，主办方还特设了“慧眼小书虫”奖，鼓励孩子多看书、多投票，有611名深圳学生将获得该奖项，他们在分享阅读感受、表达阅读主张上都有出色表现，而他们仅仅是全国1,004,284张选票的一个缩影。

活动主办方认为，童书阅读的一个重要指标，就是童书主角 —— 孩子的参与度，对于阅读现状来说，这是一个很重要的参数。从阅读推广的角度来说，国内大部分榜单更多是从成人视角推荐好书，但作为童书阅读的主角——孩子到底喜欢什么童书，我们真的了解吗？“我最喜爱的童书”评选就是想创新性地建立一个平台，一方面让孩子们拥有思考、表达、判断的权利和空间，另一方面让阅读界、出版界乃至全社会，听到孩子们的声音，了解孩子的阅读需要。

附：2020“我最喜爱的童书”阅读推广活动数据分析报告

2020年，活动覆盖19个省、自治区、直辖市，36个城市，参与图书馆33所，参与学校238所，参与人数198792人，其中注册游客投票人数：13903人，签约学校投票率72.47%。

1、由疫情影响，上半年大部分图书馆、学校都处于停工、停学状态，活动启动时间有所推迟，准备较为仓促，发动不够充分，参与图书馆、学校数量均较去年有所减少。

 2、从注册游客投票人数和投票率来看，本项目正在逐渐扩大影响，青少年的参与自觉性与积极性正在不断提升。

3、图书馆和学校更注重项目的部署和组织，线上活动与线下活动并行，便于孩子选择喜欢的方式参与，活动从全面发展向高质量发展转变。

儿童文学组

图画书组

知识性读物组

1、原创作品受青睐，原创作品质量提升

本届30本提名童书中，儿童文学组有50%的原创作品入围，图画书组和知识性读物组原创比例达到30%。最终获奖名单中，图画书组与知识性读物组金奖均为原创作品，可见中国大陆对童书出版更加重视，童书质量在不断提升。同时，也从一个侧面反映了原创作品或许更符合中国大陆学生的审美与阅读习惯。

2、关注幻想、梦想主题，热衷探索自然与世界

从文献主题来分析，图画书排名前三的作品，其主题主要与梦想有关，《两个天才》、《灯塔》与《狼的故事》都在讲述有关梦想、希望、想象的故事；儿童文学排名前三的作品则体现了励志、自由、科幻，体现了小学生对于奋斗和追求有了初步的认识和关注。而知识性读物分别属于动植物、微生物和星空，说明了现代小学生对于知识有着广泛的涉猎和探索，对于大自然与身边的世界有着更多的兴趣与思考。

3、加强馆校合作、馆社合作的必要性

从第一推荐人来分析，图画书前三分别是一位个人，一所学校，一所图书馆，儿童文学是两个出版社，一位个人；知识性读物是两个出版社，一个公司。但如果扩大到前10，则出版社占据了多数，由此可见，出版社在最新出版童书的熟悉程度方面具备一定的优势。这也体现了在推进全民阅读、推进青少年阅读工作中，融合发展，促进馆校合作、馆社合作的必要性和重要性。

1、总体而言，从各地区童书得票排名可看出，各地区的童书得票排名大致相同，特别是在和知识性读物中尤其明显，前三基本相同，只在少数地区排名稍有变化，证明本届优秀童书评选的地区差异并不十分明显。

2、但也存在为数不多的几个特例，主要体现在儿童文学中，如排名第四的《无边量子号》，在深圳、张家港排名第二，在嘉兴、三明更是高居第一；排名第六的《雪山上的达娃》，在深圳只排名第八，嘉兴、黑河排名第九。这也体现了一定范围内的地区差异。