梅毅叔叔带孩子学英雄、知历史、长知识 | 陪伴计划梅毅分享会实录
“历史是过去的事，也是一个故事，没有孩子不喜欢读故事。”选对了方向、用对了方法，读历史、学历史其实可以很轻松。比如，
鸿门宴上，项羽为何不杀樊哙？
韩信忍受胯下之辱，是不是因为胆怯？
关公究竟会不会耍大刀？
勾践真的仅凭“卧薪尝胆”就复了国？
“黑脸”张飞，可能是个大帅哥?……
分享会内容回顾
孩子为什么应该读历史？
◇历史中包含着深刻的处世智慧，读史可以明智。
◇学习历史可以培养孩子的思辨能力，让孩子有更辩证的思维能力。
◇学习历史是孩子必须的学科，不可回避，并且越早读越好。
历史读物应该怎么选?
◇谨慎选择所谓趣解、曲解、爆笑类的历史书，为孩子还原真实历史。
◇到实体书店选购图书。带孩子到实体书店去挑选图书，这个陪伴的过程，也是一种亲子的过程。网上的推荐是片面的，亲自翻看章节后的比较与选择才是更加负责的。
哪些学历史的方法可以共享？
◇把古诗词当做学习历史的入门。
◇尽量阅读正史类书籍，史记、资治通鉴等，读通史，可以对帮助孩子培养线性的历史感、掌握历史脉络很重要，有了这种基础，将来在课堂中，才不会散点式地去死记硬背学历史。有一定的阅读积累之后，可以尝试读史书原著以及古代文学原著，不要惧怕文言文，譬如东周列国，多读这类书，可以帮助孩子打下坚实的传统文化底蕴，提高阅读水准。
孩子能从历史英雄故事中收获什么？
在故事中涵养英雄情怀，比如：
从小学习英雄的爱国情怀：天下兴亡，匹夫有责
从小学习英雄的必胜信念：百折不挠，坚韧不拔
从小学习英雄的英雄气概：临危不惧，身先士卒
从小学习英雄的远大志向：不畏艰险，开拓进取
从小学习英雄的精神风骨：义薄云天，勇于担当
从小学习英雄的卓越风范：自强不息，立德修身
积累知识：
譬如闻鸡起舞等典故，譬如历朝历代的官职、地名、兵器知识。
最后，希望少年儿童朋友们一定多读书，读好书，多读诗词，历史，使大家有这种审美的人生，历史、文学、诗歌一定会开拓我们的视野，会让我们在相对短暂的生命过程当中获取无数可能性。历史、文学、哲学都属于上层建筑，以人为鉴，以史为鉴。我们能够从历史中看到未来，让历史照亮未来。
现场互动
小学生对于中国传统历史故事的汲取，是可以有多种形式的对不？近期和孩子一起观看了影片《八佰》和《金刚川》，这些抗战与志愿军的故事是不是也需要让孩子们更多的了解？
当然可以有多种形式了。比如，西游记的电视剧，三国演义的音频、红楼梦、水浒传这些东西都可以用各种各样的形式来接触、学习。我小时候听评书、跟着奶奶看京剧，小孩刚开始看京剧，觉得就是因为服装好看、京剧脸谱好玩。慢慢就会听进去了，慢慢的就会产生浓厚的兴趣。另外，抗战与志愿军的故事也是需要让孩子们了解的，但我不推荐看《八佰》和《金刚川》，因为它与真正历史还是有着很大的不同，在看成人的，尤其涉及到近现代历史的内容，家长最好自己消化、判断一下。此外，那些流血的场面，对于二、三年级的小孩视觉是完全是一个冲击，谨慎对待。
这个需要因人而异。有的小孩是科技迷，天天想知道这个建筑怎么建的，火箭怎么上天的，就可以给他看《海底两万里》那些科幻故事，不一定非要拉着他读历史书。但是，小学低年级的小朋友，历史的内容还是要多多了解的，例如可以读《梅毅叔叔讲中华英雄故事》。
为什么梅毅老师在优酷的节目没有三国，而从秦汉直接跳到了两晋南北朝时期？
因为讲三国的书太多，而且真正的三国历史在中国这个大历史当中占的时间实际上很短，我准备把中国从前汉开始一直到辛亥革命的那些重大的朝代讲完之后，像三国、五代十国这些小朝代再填补回去。谢谢
按朝代讲。在这个过程当中，一定要把它读出声来。家长跟小孩两个人，你读一段，他读一段，在这个过程当中，对历史人物、人名、地理等内容都能消化掉，里面有好多精彩的故事，可能你作为家长也没听说过，让小孩产生兴趣，哪怕小孩觉得我能炫耀，我可以给别的小朋友去讲，这个作用就达到了。
人无完人金无足赤，英雄肯定不是完美的，正是因为英雄身上有瑕疵，我们才能知道他们是更加真实的。教育小孩绝对不能以成败论英雄，如果以成败论英雄，项羽绝对就不是英雄了。一定要看到英雄他们身上的闪光点，甚至是他们身上的缺点。
（以上文字节选自梅毅“梅毅叔叔带孩子学英雄、知历史、长知识”分享会）